La ense?anza de la gram?tica en clases comunicativas

Abstract

La concepci?n de la gram?tica que tiene el enfoque comunicativo en su versi?n actual es la de servir de instrumento a la realizaci?n de una tarea para cubrir las necesidades expresivas creadas en los alumnos por la propia actividad. Este papel subsidiario de la gram?tica no se ha visto, sin embargo, acompa?ado en los materiales did?cticos por otras modificaciones que hagan m?s coherente el tratamiento de los aspectos formales con los presupuestos del enfoque comunicativo. Se echa en falta una gram?tica que preste mayor atenci?n al significado concreto de las formas gramaticales y las consecuencias expresivas de su uso. La corriente de ASL conocida como Foco en la forma propone una direcci?n muy sugerente a este respecto: enfatizar los procesos de percepci?n de los aprendices de las relaciones de forma y funci?n que establecen los nativos en sus enunciados. Siguiendo estas directrices, incluyo una serie de actividades de concienciaci?n para presentar algunos aspectos formales del espa?ol.