L?introspection - moyen de valider un test ? choix multiple de la compr?hension orale du FLE

Abstract

Cet article pr?sente un cas de validation d?un test ? choix multiple de la compr?hension orale du Fran?ais Langue ?trang?re. Actuellement les docimologues recommandent une triangulation des m?thodes pour analyser la qualit? et la validit? d?un test de comp?tences langagi?res. Nous voulons d?montrer comment nous avons combin? l?analyse de contenu, l?analyse psychom?trique et une nouvelle m?thode qualitative : l?introspection ?crite courte. L?id?e de la derni?re est de donner aux candidats (N=226), qui consistent en des apprenants du fran?ais avoir suivi environ 300 heures d?enseignement de la langue au lyc?e, un test ? choix multiple de compr?hension orale accompagn? de la t?che de motiver en ?crit, ? chaque item, leur choix de r?ponse. Les motivations sont ?crites dans les langues maternelles des candidats (finnois ou su?dois.) Cette m?thode permet d?entrer dans les processus de compr?hension activ?s et dans les strat?gies utilis?es. La triangulation des m?thodes d?analyse nous r?v?lent les caract?ristiques des items : est-ce qu?il y a des traits dans le texte, dans les questions ou dans les options qui causent des probl?mes injustes pour les candidats, mena?ant la validit? du test ? Des exemples de probl?mes sont des mots inconnus dans les options, qui emp?chent les candidats ? arriver ? la bonne r?ponse m?me apr?s avoir compris le texte oral.