Profils grammaticaux et lexicaux ? ? la recherche d?un rapport*

Abstract

L?article pose la question de savoir s?il existe une corr?lation entre le niveau grammatical et le niveau lexical dans la production ?crite des apprenants du fran?ais. L?hypoth?se nulle est que la langue ?trang?re se d?veloppe ? tous les niveaux linguistiques ? peu pr?s simultan?ment. Ainsi, un apprenant qui se trouve ? un stade grammatical avanc? aurait aussi un vocabulaire (un lexique) ? riche ?, ? profond ? et ? vari? ?. Pour v?rifier cette hypoth?se g?n?rale, nous avons appliqu? des mesures lexicales et une mesure grammaticale ? 40 textes en fran?ais, ?crits par deux groupes d?apprenants adultes su?dophones ? des niveaux linguistiques diff?rents. Chaque apprenant a compos? son texte ? partir d?un r?cit en images nomm? ? Le voyage en Italie ? (?gren, 2005). L?article rend compte des mesures appliqu?es, explique la pr?paration des donn?es, la m?thode et la d?marche d?analyse adopt?e. Nous avons r?alis? les analyses du vocabulaire avec diff?rents logiciels. Pour l?analyse grammaticale, nous avons utilis? un programme que nous d?veloppons nous-m?me, Direkt Profil (Granfeldt, Nugues et al,. 2005) Les r?sultats montrent que si plusieurs mesures sont capables de s?parer les deux groupes d?apprenants postul?s, il n?existe pas de relation de corr?lation simple entre elles. Une mesure de raret? lexicale est la seule qui montre une corr?lation importante avec la mesure grammaticale employ?e.